Month: July 2018

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讓使用者走進創造者的世界

編程力量 讓構想逐步實現 隨世界科技的發展,編寫程式不再是程式員的專利,它已成為學童的必修課程。學會編程,究竟可如何利用科技改善生活?從一班Preface Junior Coders 的經歷,或能給大家一點啟發。 這班學生參加Preface的程式班時對老師常用的自動拍卡系統感到興趣,希望學生也能有一個拍卡點名系統,於是萌生編寫一個應用程式來實現想法的念頭。他們的構思是,這個程式可供學生透過掃描二維碼的方式自助簽到,出席或缺席人數將自動於雲端紀錄,方便快捷。 在老師的指導及與Preface Programmer的合作下,學生逐步實踐其構想。他們在設計應用程式時除了要考慮用法、功能和使用者的需要,更要解決如何存取數據等問題,難度實在不少。小至外觀,大至功能,每一個細節皆是學生討論過後的成果。通過不斷的嘗試與解難,他們終於設計出一個令他們滿意的應用程式。為精益求精,他們反覆測試,發掘可改進的地方,務求令程式更優秀,日後供社會廣泛使用。 對於這一班學生的表現,編程導師 Queena表示:「學習編寫程式所得的不僅是親身設計的遊戲或應用程式,而是在過程中如何發揮創意,反思和解難而得的經驗。」 短短一年,學生創造出一個又一個既獨特又富個人風格的應用程式。除遊戲程式外,他們也創造不同的應用程式以解決現實上的問題。由此可見,編程不但能為問題提供解決方案,並擁有改善社區,甚至改變世界的能力。 Preface Junior Coders 除了是程式編寫員,更是發現者和解決者。他們洞悉需要與問題,並嘗試用程式解決問題。
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程式語言 2030 的官方語言

人工智能時代的溝通方法 近年,隨著人工智能的突破性發展,無論你是否願意接受,也不能改變人類社會正面臨翻天覆地的轉變這一事實。馬雲在《未來已來》一書中已點明關鍵,直指隨雲端運算和大數據技術日益發展,必然會對人類產生重大衝擊,只有適者才可以生存。 不少機構及研究以2030年作為對未來投射,預測世界發展的新趨勢。麻省理工科技評論(MIT Technology Review)報告指出,2030年時將有不少工種被人工智能或機械取代,同時也會因應技術發展衍生新的產業。人類必須具備不斷學習的能力,才能適應快速變革的新產業與新技能。該研究所研究員說:「未來像創造力、適應性和判斷力這樣的能力,比特定專長的知識,或知道如何使用釘槍的能力更重要。」 戴爾科技集團(DELL)與未來研究院(IFTF)也發布《人機合作新時代》預測報告,指出隨著軟體、大數據和數據處理能力取得巨大進步,新興技術將顛覆人們的生活,而社會與機器的關係將進入一個新階段。 進入人工智能時代,世界充滿挑戰與機遇,教育必須隨時代需求而變,以滿足未來人才的標準。 序言(Preface) 教育總監謝旭博士表示:「未來需要的人才再不是具備知識的人,而是具創造力、適應力以及懂得與電腦機械合作無間的人。這正是傳統教育之不足,未來需要的是以人工智能結合教育提供的個人化教育。」 這些想象的未來已經發生,遠比我們想象中快。
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